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Capítulo | Ideas generales índice 1 | Elaboración de las estadísticas demográficas índice 2 | Estado de la población índice 3 | Mortalidad y morbilidad índice 4 | Nupcialidad índice 5 | Fecundidad índice 6 | Movimiento general y reproducción de la población índice 7 | Migraciones índice 8 | Demografía económica y social índice 9
Sección | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 20 | 21 | 22 | 23 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 40 | 41 | 42 | 43 | 50 | 51 | 52 | 60 | 61 | 62 | 63 | 70 | 71 | 72 | 80 | 81 | 90 | 91 | 92 | 93

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Los habitantes se clasifican, a veces, según las lenguas1, o idiomas1 y los dialectos2 que hablan. Se distingue, entonces, entre la lengua materna3, que el niño aprende en sus primeros años de vida, y el idioma usual4, o lengua corriente4, en el que el individuo se expresa habitualmente. Esta distinción elimina únicamente una parte de las dificultades que presenta la clasificación de las personas bilingües5, o más generalmente, plurilingües5.

  • 1. lengua, s. f. — lingüístico, adj.
  • 2. dialecto, s. m. — dialectal, adj.
  • 5. bilingüe, adj. — bilingüismo, s. m.

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Las estadísticas que estudian la distribución de la población según la religión que profesan o el culto que practican los habitantes de un país se llaman estadísticas religiosas1, o estadísticas cultuales1. Dentro de las religiones2 más importantes, se clasifican los principales cultos3, y algunas veces los diversos ritos4 y sectas5. Los individuos que no profesan religión alguna, suelen llamarse ateos6, o librepensadores6.

  • 4. La palabra rito se emplea también en el sentido de ceremonia religiosa.

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La población suele clasificarse también según el grado de instrucción1. Analfabeto2 es el individuo que no sabe leer ni escribir; la palabra iletrado2 se emplea a veces como sinónima de analfabeto, pero significa solamente falto de instrucción. El grupo de los alfabetos3 (neologismo) comprende a las personas que saben leer y escribir3. Se podría llamar semianalfabetos4 a las personas que saben leer, pero no saben escribir. Las estadísticas sobre el grado de instrucción5 suelen contener clasificaciones referentes a la duración de los estudios6, o a la duración de la asistencia a la escuela6. También se hacen clasificaciones de los alumnos según los títulos7, o diplomas7, o certificados7, obtenidos; clasificaciones que varían según la organización de la enseñanza8 en cada país.

  • 2. analfabeto, adj. y s. m. — analfabetismo, s. m.

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Generalmente se distinguen tres grados de enseñanza1, que en orden ascendente son: enseñanza primaria2, enseñanza media3 y enseñanza superior4. Las diversas categorías de los establecimientos de enseñanza5, y sus respectivas denominaciones, dependen de la organización de la enseñanza en cada país (véase 344). Las enseñanzas de los tres grados citados se cursan, respectivamente, en los centros siguientes: escuelas primarias6, institutos de enseñanza media7 y universidades8.

  • 3. La enseñanza media puede ser humanística o técnica.
  • 4. La enseñanza superior puede ser universitaria o especial.

344

En España existen dos sistemas de enseñanza: la enseñanza pública, dada en centros oficiales, y la enseñanza privada. Las escuelas de párvulos están destinadas a niños menores de seis años. Las universidades cuentan con un cierto número de facultades, en cada una de las cuales se da la enseñanza sobre las materias relativas a una misma ciencia o disciplina. Algunas facultades se subdividen en secciones. Además de los institutos de enseñanza media y de las universidades, existen otros establecimientos dedicados a la enseñanza técnica denominados institutos o escuelas: en el grado medio, institutos laborales de modalidades diversas, escuelas elementales de trabajo, escuelas de artes y oficios artísticos, escuelas de peritos agrícolas, escuelas de aparejadores, escuelas de ayudantes de ingenieros, escuelas de peritos industriales, escuelas de comercio, escuelas normales, escuelas de náutica; y en el grado superior, las distintas escuelas especiales de ingenieros, escuelas superiores de arquitectura y escuelas superiores de bellas artes.

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La palabra clase1se suele emplear para designar un grupo de alumnos2 instruidos conjunta y simultáneamente por uno o varios maestros3. La misma palabra clase4 se emplea también para designar el aula o local en que los alumnos de la clase (345-1) reciben la enseñanza. Una tercera acepción, menos usada, de la palabra clase5 indica un grupo de alumnos que han alcanzado el mismo nivel en la enseñanza de una determinada materia. Los jóvenes que reciben enseñanza en la universidad (343-8) y en las escuelas superiores se llaman estudiantes6.

  • 2. La palabra escolar se aplica preferentemente a los niños que asisten a las escuelas de enseñanza primaria (343-2). Los alumnos de institutos y escuelas de enseñanza media suelen llamarse estudiantes.
  • 3. El personal docente recibe las denominaciones siguientes: maestros en las escuelas primarias; y catedráticos y profesores, en las universidades y escuelas de enseñanza media y superior.

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En las estadísticas de enseñanza1 conviene distinguir entre los alumnos inscritos2, o alumnos matriculados2, y los alumnos asistentes3 en una fecha o período determinado. La comparación entre estos dos números mide la asistencia escolar4. En muchos países, la legislación impone a los niños la escolaridad obligatoria5, o asistencia obligatoria a la escuela5 entre ciertos límites de edad; la expresión edad escolar6 (véase 323-8) tiene en esos países el sentido de edad de escolaridad obligatoria6, y sirve de base para calcular el contingente de niños con escolaridad obligatoria7.

  • 6. En España, desde los 6 hasta los 12 años.

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